IRDI

Indicadores de Risco para o Desenvolvimento Infantil

A proposta do curso é apresentar os fundamentos teóricos dos Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI), composto de 31 indicadores clínicos de referência para o acompanhamento de problemas ou entraves no desenvolvimento psíquico de crianças de zero a dezoito meses. O curso também pontua como o IRDI pode ser um instrumento auxiliar na leitura da constituição psíquica da criança e, ao mesmo tempo, orientar as propostas de intervenção e de acompanhamento de bebês nos serviços de saúde e demais instituições de acolhimento e cuidados com a primeira infância.

APEGI

Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em Escolas, Grupos e Instituições

Construído com base na teoria psicanalítica, o APEGI – Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em Escolas, Grupos e Instituições – é um instrumento que busca situar o movimento da constituição do sujeito na criança a partir de 4 anos, acompanhando o seu desenrolar. O objetivo não é o de proceder a uma avaliação diagnóstica da criança, e sim fazer uma leitura, a partir dos diferentes fenômenos que são observados pelo psicanalista, do processo de constituição subjetiva, articulado ao desenvolvimento da criança.

Educação Terapêutica – Módulo I

Uma proposta de tratamento e escolarização de crianças autistas

O Módulo I do curso de férias Uma proposta de tratamento e escolarização de crianças com entraves estruturais em sua constituição psíquica apresenta o fundamento teórico-clínico da Educação Terapêutica, um conjunto de práticas institucionais interdisciplinares de tratamento e de escolarização desenvolvido de forma pioneira pelo Lugar de Vida e destinado a crianças com transtornos de desenvolvimento, de aprendizagem e do quadro denominado Transtorno do Espectro Autista (TEA). A Educação Terapêutica, conceito criado pela instituição que se baseia na articulação entre os princípios da psicanálise e da educação, tendo como visão o “educar tratando e o tratar educando”.

Educação Terapêutica – Módulo II

O diagnóstico diferencial psicanalítico entre psicose e autismo na infância: direções de tratamento e inclusão escolar

Profissionais do Lugar de Vida – Centro de Educação Terapêutica e professores convidados conduzem o curso de férias O diagnóstico diferencial psicanalítico entre psicose e autismo na infância: direções de tratamento e inclusão escolar, destinado a estudantes e profissionais da área da saúde, da educação e do Desenvolvimento Infantil, com interesse no campo da infância e nos fundamentos teóricos da psicanálise. O Módulo II do Curso de Férias se destina aos profissionais que já realizaram o Módulo I – Educação Terapêutica: uma proposta de tratamento e de escolarização de crianças com Transtornos do Espectro de Autismo.

Educação Terapêutica

Seminários e cursos pontuais

Além da grade fixa de cursos, o Lugar de Vida – Centro de Educação Terapêutica realiza seminários e minicursos pontuais ao longo do ano, voltados a estudantes e profissionais com interesse no campo da infância, nos fundamentos da psicanálise e nas práticas educacionais inclusivas.